无私 奉献,为学生成才保驾护航——优秀班主任事迹
编辑: 超级管理员 发布时间: 2021-03-30

从教20余载,黄玉生老师致力于人民教育事业,无私奉献、不断探索、求真务实、兢兢业业,将满腔的热情倾注于学生,所带班级班风正、学风浓,班级在各项评比中成绩优秀,各项管理考核中也是名列前茅,数次获得优秀班主任的称号,对学生工作交出了一份满意的答卷。

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以德为本,塑就人才

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“德为师之本”,作为一名教师,他注重完善自身形象,树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神,引导一些顽皮的学生正视自己的不足并对其耐心开导,加强自身的思想建设,保有吃苦耐劳、自我牺牲的精神,以一颗诚挚的心关心爱护学生。“当班主任之初,我就下定决心,要用无私奉献、高度负责的精神,赢得学生的信任和家长的放心”。

“要让学生成材,把他们带到理想的境地,就必须关心爱护他们,做他们的知心人。”他始终将“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。在工作中,他能心平气和的去纠正学生犯的错误,注重班风学风建设,关心学生,亲近学生;在生活中,他积极调动学生学习积极性,塑造良好的学习氛围。

春风化雨,关怀备至

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“作为班主任,想了解学生的学习情况、思想动态,就要比普通老师付出更多的时间和精力。”每天早上和放学后他都会来教室看望学生,有时会带领同学一起读书、学习,课外时间与学生一起活动、游戏或者谈话。除此之外,他更是无微不至地关心每个学生,有生病、受伤的学生,他及时赶到,精心的对其护理并及时送去就医。在他细致、耐心的工作下,所带班级在各项评比中也都取得了优异的成绩。    

“我相信每一位学生都有自己的创造强项,要允许有差异,耐心指导。”对于后进生,他选择相信他们、尊重他们,培养他们的自信心、自尊心、自强心,他表示每个学生都有一定的长处和闪光点,要善于发现学生的长项,抓住每一个教育良机,适时的进行表扬、鼓励。在学生的心理教育方面,他认为需要真诚地表达对他们的尊重和关爱。对于学生他经常给予鼓励的微笑,并进行心与心的谈话。

兢兢业业,完善自我

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在对教育工作的认识中,他表明教育工作责任重大,会不断学习,提高自身素质和能力,全身心的投入其中把工作做的更加出色。“学高为师,身正为范”,他始终保持勤奋、扎实、一丝不苟的工作态度,不断充实和提高自己,在教学中注重学生素质和技能培养,多次指导学生参加比赛并取得优异成绩,也连续三年被评为优秀指导教师。

他对于班会和各种文艺活动实效性十分注重,通过开展多彩的班级活动,丰富学生精神生活,促进学生综合素质的全面发展。此外,他还积极组织开展形式多样的活动来展示学生各方面的才能,并让学生自己组织、管理、发展,以此塑造一个健康向上、团结协作的班集体。

担任班主任工作以来,他虚心向有经验的教师请教,并结合实践,不断归纳、总结,找到了一个比较综合的治班方案。一是配好班干部;二是建立日常沟通制度;三是经常和任课教师联系;四是树立学生典型。

在这一点一滴中都体现出了他对学生深厚的爱,这种爱是无私的,毫无保留的献给学生;这种爱是深沉的,蕴涵在为学生所做的每件事当中,他用全身心的投入和奉献诠释了什么是真正的教书育人。


撰稿:学生工作科 温和伟 编辑:黄晶 审核:乐仲发

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